DPRD Kabupaten Agam lakukan kunjungan ke SMA N 1 Ampek Angkek pada hari Rabu, 10 Desember 2014,dan diterima langsung oleh Kepala SMA N 1 Ampek Angkek, Bapak Drs. H. Rusdianif, M.Pd beserta Ketua Komite Bapak Djanahar Advil, MBA. Kunjungan tersebut merupakan kegiatan untuk mencari informasi serta masukan dari sekolah di wilayah Kabupaten Agam sehingga dengan adanya masukkan tersebut dapat memajukan mutu pendidikan pada umumnya. Dalam kesempatan tersebut kunjungan DPRD Kab. Agam dihadiri oleh 9 orang anggota yang berasal dari Komisi 4 (Komisi yang membidangi Pendidikan). Dalam kesempatan tersebut anggota DPRD mengemukakan bahwa dalam beberapa tahun terkhir ini Siswa Menengah Atas (SMA) yang berasal dari Wilayah Kabupaten Agam semakin sedikit diterima di Perguruan Tinggi Negeri (PTN) yang berada di Pulau Jawa, apakah UI, ITB, UNPAD, UIN dll. Dengan adanya pertemuan ini kami berharap dapat menemukan solusi dari sekolah, program apa yang harus kita lakukan,sehingga siswa lulusan yang berasal dari Kabupaten Agam banyak diterima di PTN khususnya di Pulau Jawa, karena dengan banyaknya siswa yang diterima di Pulau Jawa dapat mengangkat pendidikan di Agam, khususnya di Sumatera Barat,ujar salah satu anggota DPRD . Beliau juga menambahkan pada tahun 2015 dana peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Agam dianggarkan cukup besar.
Kepala SMA N 1 Ampek Angkek mengemukakan sangat berterimakasih kepada Anggota DPRD yang sudah mau berkunjung kesekolah. Beliau juga menambahkan akan melakukan peningkatan mutu pendidikan dimulai dari kualitas guru dengan cara mengaktifkan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) kembali. Komite sekolah juga menyarankan supaya Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Agam mengadakan pelatihan Oliempiade Sains dengan Bapak Yohanes Surya (Pelatih Oliempiade Nasional).
Anggota DPRD yang berkunjung ke SMA N 1 Ampek Angkek :
| 1. | Taslim |
| 2. | Saflin |
| 3. | Guswardi |
| 4. | Nofi Irawan |
| 5. | Ade Ria |
| 6. | Z. Dt. Muncak Majo Lelo |
| 7. | Masri Soda |
| 8. | Ais Bakri |
| 9. | Ridwan Suhaili |
